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學(xué)院動(dòng)態(tài)

  • 為進(jìn)一步落實(shí)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的要求，2024年9月2日，我院應(yīng)化教研室在測(cè)試樓B610召開(kāi)了本科教育教學(xué)審核評(píng)估推進(jìn)會(huì)，應(yīng)化教研室全體教師參加了會(huì)議，會(huì)議由應(yīng)化教研室主任朱肖老師主持。會(huì)上，簡(jiǎn)要回顧了前期本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的進(jìn)展，特別是教研室在評(píng)估中已經(jīng)完成的階段性任務(wù)；朱肖老師圍繞教學(xué)大綱、理論課程、實(shí)踐課程、畢業(yè)環(huán)節(jié)以及停課看課5個(gè)方面，向教研室老師具體傳達(dá)學(xué)校學(xué)院的工作要求；教研室老師圍繞如何更好的完成本次教學(xué)資料電子材料的整理展開(kāi)了討論。本次審核評(píng)估是提高本科教育質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理的重要契機(jī)，也是推動(dòng)應(yīng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要一步。為此，教研室全體成員需高度重視，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，確保順利通過(guò)評(píng)估。
    2024-09-05
  • 2024年9月2日下午，我院應(yīng)用化學(xué)教研室在測(cè)試樓B610會(huì)議室召開(kāi)了新學(xué)期教學(xué)交流會(huì)，教研室全體教師參加了此次會(huì)議，會(huì)議由教研室主任朱肖老師主持。會(huì)議總結(jié)了上一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，部署了新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并就如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)深入研討。此次教學(xué)交流會(huì)為新學(xué)期的教學(xué)工作明確了方向，同時(shí)應(yīng)化教研室老師通過(guò)交流與討論，激發(fā)了新的教學(xué)靈感和思路。對(duì)提升教學(xué)水平將起到積極地促進(jìn)作用。
    2024-09-05
  • 2024年9月2日下午，我院物理化學(xué)教研室在測(cè)試樓B617召開(kāi)了本科教育教學(xué)審核評(píng)估電子版材料收集整理工作推進(jìn)會(huì)，教研室全體老師參加了會(huì)議，會(huì)議由教研室主任陳艷麗主持，。會(huì)上，陳艷麗老師傳達(dá)了學(xué)院關(guān)于本科教育教學(xué)審核評(píng)估電子版材料整理與收集工作的總體部署和具體要求，強(qiáng)調(diào)了評(píng)估工作的重要性和緊迫性，重點(diǎn)解讀了理論課程教學(xué)資料、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)資料、畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)資料以及評(píng)估期間聽(tīng)課看課的過(guò)程性材料等重要材料的整理與收集工作；參會(huì)老師就評(píng)估材料整理和收集過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和分析，并提出了相應(yīng)的解決方案和措施。大家紛紛表示，將嚴(yán)格按照學(xué)院的要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高質(zhì)量地完成評(píng)估材料的整理和收集任務(wù)。此次推進(jìn)會(huì)的召開(kāi)，為教研室本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的順利進(jìn)行指明了方向，有力推動(dòng)了學(xué)院整體審核評(píng)估工作的進(jìn)行。
    2024-09-04
  • 2024年9月2日，我院化工與能源化工教研室在測(cè)試樓B613會(huì)議室召開(kāi)了本科教育教學(xué)評(píng)估工作會(huì)議，化工與能源化工教研室的相關(guān)教師出席了會(huì)議，教研室主任石劍和文成龍主持會(huì)議。會(huì)上，石劍和文成龍傳達(dá)了關(guān)于新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的通知，并對(duì)具體要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)大綱、理論課程教學(xué)資料、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)資料以及本科畢業(yè)論文材料等重要材料的整理與準(zhǔn)備工作。為確保評(píng)估材料能夠按時(shí)提交，參會(huì)教師積極展開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流，分享了在教學(xué)材料整理、電子化歸檔及應(yīng)對(duì)評(píng)估要求方面的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和有效建議，為后續(xù)工作的順利推進(jìn)提供了寶貴參考。此次本科教育教學(xué)評(píng)估工作是學(xué)校提升教育質(zhì)量的重要舉措，教學(xué)材料的收集與提交將為評(píng)估工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有助于進(jìn)一步提高本科教育教學(xué)的整體水平。
    2024-09-04
  • 應(yīng)化教研室召開(kāi)本科教育教學(xué)審核評(píng)估推進(jìn)會(huì) 2024-09-05
    為進(jìn)一步落實(shí)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的要求，2024年9月2日，我院應(yīng)化教研室在測(cè)試樓B610召開(kāi)了本科教育教學(xué)審核評(píng)估推進(jìn)會(huì)，應(yīng)化教研室全體教師參加了會(huì)議，會(huì)議由應(yīng)化教研室主任朱肖老師主持。會(huì)上，簡(jiǎn)要回顧了前期本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的進(jìn)展，特別是教研室在評(píng)估中已經(jīng)完成的階段性任務(wù)；朱肖老師圍繞教學(xué)大綱、理論課程、實(shí)踐課程、畢業(yè)環(huán)節(jié)以及停課看課5個(gè)方面，向教研室老師具體傳達(dá)學(xué)校學(xué)院的工作要求；教研室老師圍繞如何更好的完成本次教學(xué)資料電子材料的整理展開(kāi)了討論。本次審核評(píng)估是提高本科教育質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理的重要契機(jī)，也是推動(dòng)應(yīng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要一步。為此，教研室全體成員需高度重視，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，確保順利通過(guò)評(píng)估。
  • 我院應(yīng)用化學(xué)教研室召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)交流會(huì) 2024-09-05
    2024年9月2日下午，我院應(yīng)用化學(xué)教研室在測(cè)試樓B610會(huì)議室召開(kāi)了新學(xué)期教學(xué)交流會(huì)，教研室全體教師參加了此次會(huì)議，會(huì)議由教研室主任朱肖老師主持。會(huì)議總結(jié)了上一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，部署了新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并就如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)深入研討。此次教學(xué)交流會(huì)為新學(xué)期的教學(xué)工作明確了方向，同時(shí)應(yīng)化教研室老師通過(guò)交流與討論，激發(fā)了新的教學(xué)靈感和思路。對(duì)提升教學(xué)水平將起到積極地促進(jìn)作用。
  • 我院物理化學(xué)教研室開(kāi)展本科教育教學(xué)審核評(píng)估推進(jìn)會(huì) 2024-09-04
    2024年9月2日下午，我院物理化學(xué)教研室在測(cè)試樓B617召開(kāi)了本科教育教學(xué)審核評(píng)估電子版材料收集整理工作推進(jìn)會(huì)，教研室全體老師參加了會(huì)議，會(huì)議由教研室主任陳艷麗主持，。會(huì)上，陳艷麗老師傳達(dá)了學(xué)院關(guān)于本科教育教學(xué)審核評(píng)估電子版材料整理與收集工作的總體部署和具體要求，強(qiáng)調(diào)了評(píng)估工作的重要性和緊迫性，重點(diǎn)解讀了理論課程教學(xué)資料、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)資料、畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)資料以及評(píng)估期間聽(tīng)課看課的過(guò)程性材料等重要材料的整理與收集工作；參會(huì)老師就評(píng)估材料整理和收集過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和分析，并提出了相應(yīng)的解決方案和措施。大家紛紛表示，將嚴(yán)格按照學(xué)院的要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高質(zhì)量地完成評(píng)估材料的整理和收集任務(wù)。此次推進(jìn)會(huì)的召開(kāi)，為教研室本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的順利進(jìn)行指明了方向，有力推動(dòng)了學(xué)院整體審核評(píng)估工作的進(jìn)行。
  • 我院化工、能化教研室開(kāi)展本科教育教學(xué)評(píng)估推進(jìn)會(huì) 2024-09-04
    2024年9月2日，我院化工與能源化工教研室在測(cè)試樓B613會(huì)議室召開(kāi)了本科教育教學(xué)評(píng)估工作會(huì)議，化工與能源化工教研室的相關(guān)教師出席了會(huì)議，教研室主任石劍和文成龍主持會(huì)議。會(huì)上，石劍和文成龍傳達(dá)了關(guān)于新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的通知，并對(duì)具體要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)大綱、理論課程教學(xué)資料、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)資料以及本科畢業(yè)論文材料等重要材料的整理與準(zhǔn)備工作。為確保評(píng)估材料能夠按時(shí)提交，參會(huì)教師積極展開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流，分享了在教學(xué)材料整理、電子化歸檔及應(yīng)對(duì)評(píng)估要求方面的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和有效建議，為后續(xù)工作的順利推進(jìn)提供了寶貴參考。此次本科教育教學(xué)評(píng)估工作是學(xué)校提升教育質(zhì)量的重要舉措，教學(xué)材料的收集與提交將為評(píng)估工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有助于進(jìn)一步提高本科教育教學(xué)的整體水平。

亮點(diǎn)工作

  • 通過(guò)調(diào)控催化劑-溶劑-反應(yīng)物的相互作用來(lái)精確控制化學(xué)反應(yīng)速率和選擇性對(duì)于非均相催化反應(yīng)具有重要意義。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)設(shè)想，可通過(guò)對(duì)非均相催化劑表面進(jìn)行修飾，使其能夠在不同的反應(yīng)條件下表現(xiàn)出不同的催化行為。圖1聚合物修飾的催化劑誘導(dǎo)的質(zhì)子-電子轉(zhuǎn)移示意圖（JACS Au.2024）在前期研究聚合物對(duì)催化劑誘導(dǎo)的溶劑化效應(yīng)的基礎(chǔ)上（ACS Catalysis 2023, 13, 10, 6590–6602，Top期刊，封面論文），中文解析見(jiàn)：https://mp.weixin.qq.com/s/6ZsBwg6RtE0h1wOAPhf3_w，以及溶劑特性（質(zhì)子溶劑和非質(zhì)子溶劑）對(duì)于聚合物修飾的催化劑在硝基苯加氫反應(yīng)中，能夠極大地改變表觀(guān)活化能、選擇性和反應(yīng)速率的基礎(chǔ)上。（Journal of Catalysis, 2023: 115157） https://doi.org/10.1016/j.jcat.2023.115157圖2聚合物修飾的催化劑在不同性質(zhì)的溶劑中表現(xiàn)出不同的催化行為（Journal of Catalysis.2023）黃鵬程老師與荷蘭特文特大學(xué)（University of Tw
  • 具有優(yōu)異光電性能的手性材料在對(duì)映體識(shí)別中有著極大地應(yīng)用潛力。近年來(lái)，孔泳教授團(tuán)隊(duì)的吳大同副教授基于離子型手性分子構(gòu)建了一系列具有電化學(xué)、電致化學(xué)發(fā)光、圓二色譜以及熒光光譜等響應(yīng)的手性識(shí)別載體：電化學(xué)手性傳感器利用吡啶鎓離子有一定電化學(xué)響應(yīng)的特點(diǎn)，該研究小組嘗試制備了具有電化學(xué)活性的手性共價(jià)有機(jī)框架材料實(shí)現(xiàn)對(duì)氨基酸和氨基醇分子的手性識(shí)別（Anal. Chem.2024, 96, 3200?3207）。此外，該研究小組也報(bào)道了一系列二茂鐵基參與的基于靜電吸引和π-π+作用的手性傳感器（Anal. Chem.2020, 92, 13711?13717；Anal. Chem.2021, 93, 10160?10166；Anal. Chem.2022, 94, 6050?6056）。（2）光譜手性識(shí)別探針基于光譜技術(shù)的手性識(shí)別具有靈敏度高、快速響應(yīng)等優(yōu)點(diǎn)。近年來(lái)，該研究小組也制備了不同類(lèi)型的離子型分子，并實(shí)現(xiàn)基于圓二色譜（Org. Lett.2022, 24, 5226?5229）、電致化學(xué)發(fā)光傳感器（Anal. Chem.2024, 96, 3942?3950；ACS Appl. Mater.
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